trAndeS y el CIDES de la Universidad Mayor de San Andrés (UMSA) dan apertura a la convocatoria para la Escuela trAndeS–CIDES "Entre el Crecimiento y la Sostenibilidad: Repensando Modelos de Desarrollo para la Región Andina" que tendrá lugar desde el 28 de marzo al 2 de abril de 2025 en La Paz, Bolivia.

La Escuela trAndeS–CIDES se enfoca en las discusiones sobre los modelos de desarrollo respecto a los recursos naturales en los países andinos. Para organizar la docencia y el debate durante la Escuela, se abordarán cuatro ejes analíticos específicos, que se presentan a continuación. Los/las candidatos/as deben demostrar que dialogan con al menos uno de estos ejes y abordan las preguntas respectivas:

1. Modelos de desarrollo: continuidades y rupturas

¿Qué modelos de desarrollo se discuten en los diferentes países de la región andina, y qué desafíos y oportunidades se identifican? ¿Se observan continuidades o rupturas con los debates tradicionales (industrialización independiente, neoliberalismo, extractivismo), especialmente en relación con las transiciones energéticas?

2. Actores, ideas e intereses: conflictos y cooperación

¿Qué actores participan en la discusión sobre nuevos modelos de desarrollo y qué tensiones existen en los diferentes niveles (local, nacional y global) asociadas a diversas ideas e intereses de distintos grupos sociales? ¿Cómo participan las comunidades involucradas y los grupos medioambientalistas? ¿Dónde existen cooperación y círculos virtuosos entre el Estado, las empresas privadas y la sociedad civil, y qué factores explican el éxito o el fracaso

3. Impacto de factores externos

¿Cómo afectan los factores externos (dependencia tecnológica, dinámicas del mercado global, asimetrías de poder global) las oportunidades de promover un nuevo modelo de desarrollo verde e inclusivo en los países de la región? ¿Cómo amenazan el desarrollo social y económico en las economías y sociedades locales?

4. Rol del Estado

¿Cuál es el rol del Estado en la promoción de los nuevos sectores económicos relacionados con las transiciones energéticas? ¿Qué papel debería desempeñar y cómo debería entrar en acción? ¿Cómo gobernar el nuevo modelo de desarrollo asegurando la implementación de políticas públicas que protejan el medio ambiente y generen inclusión y equidad?

La convocatoria está abierta para estudiantes de doctorado o investigador/a postdoctoral proveniente de los países de la región andina (Argentina, Bolivia, Chile, Colombia, Ecuador, Perú y Venezuela) que trabajan en proyectos de investigación relacionados con el tema global de la Escuela y al menos uno de sus ejes analíticos.

La convocatoria cierra el 5 de enero de 2025.

Información en torno al tema global y a los ejes analíticos de la Escuela así como sobre los requisitos para aplicar, costos y posibilidad de becas trAndeS se encuentran en la convocatoria.